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经过，未来，图为游客与NPC(非玩家脚色)“格式捡客”(景区匆匆成“无废景区”设置的NPC)合照。中新社记者 刘子琳 摄图为旅客在景区门口打卡。中新社记者 刘子琳 摄图为游客与NPC(非玩家脚色)互动。中新社记者 刘子琳 摄图为小朋友与NPC(非玩家脚色)互动。中新社记者 刘子琳 摄图为游客与NPC(非玩家脚色)摄影、互动。中新社记者 刘子琳 摄图为NPC(非玩家脚色)的表演吸收旅客围观。中新社记者 刘子琳 摄...
但是，中新社福州9月25日电 (郑江洛)品尝月饼、烤肉、现场投壶、DIY茉莉花手串以及漆扇、浏览歌舞表演……25日，一场以“榕台共月 情暖中秋”为主题的两岸交换活动在福州举行，超百名两岸同胞共同参与。 “两岸过中秋的习俗，存正在着些许的差异。”...
显然，针对于，中新网南京9月27日电 (肖思佳 曹伦平)克日，江苏镇江一名女子落水患上到理解，飘荡在乌黑河道中央。57岁的镇江市公安局润州分局鹤林派出所民警贺设平接警后，决然跳入秋夜冰冷的河水中，胜利将落水者救起。这已是这位年近六旬的老民警2024年以来第二次在统一河道中救人。--> 事发当天清晨，贺设平值班时接到110指令称虎踞桥北侧有人落水。他携带营救装备敏捷赶往现场，仅用两三分钟便抵达900多米外的事发地...
中新网成都9月28日电 (记者 贺劭清)2025成都国际数字文创季28日晚在成都交子音乐广场启动。9月28日至10月26日，成都将联动“哪吒”“花局”等28个本土热门数字文创IP，全面打通消费场景与产业合作，向世界展示中国数字文创的创造力与生命力。28日晚，2025成都国际数字文创季活动现场。 记者 张浪 摄 启动仪式现场，成都首度发布了《2025—2026成都数字文创IP星图》AI视频，全面呈现成都在IP孵化、数字艺术、虚拟现实、沉浸文旅等领域的成果与规划。现场发布的“成都国际数字文创季十大特色活动”，涵盖数字艺术展演、虚拟角色巡游、电竞产业峰会、潮玩市集等创新场景，为市民和游客提供沉浸式、多业态的文化体验。 在“成都数字文创IP亮相”环节，成都人气文创形象“花局”携手成都文旅蓉耀推荐官“无限王者团”，联袂多位成都原创数字IP角色登台，与观众互动合影。 在国际奥艺委员会中国副主席孔令涛看来，在成都既能感受到5000年文明积淀的厚重，又能感受数字时代文化创新的蓬勃活力；既能邂逅憨态可掬的大熊猫，又能在热气腾腾的火锅中体会人间烟火。成都国际数字文创季不仅是数字文创的集中展示，也是世界了解中国文创产业的重要窗口。(完)--> 【编辑:刘阳禾】
我国有近60%的高中学生，是在县域中学读书，县中办得好不好，关系到1670多万学生的成长成才。 日前，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署，提出到2030年，适应学龄人口增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，教育治理能力和水平显著提高，城乡教育协调发展的机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展的格局基本形成，更好满足人民群众接受优质普通高中教育的愿望。 《行动计划》明确五大任务 一要扩资源，适应学龄人口变化，科学优化资源配置，加快扩大公办学位供给；--> 二要提质量，健全德智体美劳全面培养体系，推进“五育”融合发展，深化课程教学改革，健全师资队伍建设机制； 三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入支持力度，优化教师工资待遇保障，按标准足额拨付生均公用经费； 四要优生态，树立科学教育理念，坚决纠正片面追求升学率倾向，严格规范县中办学行为，深化评价改革，整治违规跨区域掐尖招生，禁止抢挖县中优秀校长和教师； 五要促融通，推动高中特色多样发展，持续优化职普结构，推进职普协调发展。 《行动计划》提出八大行动 一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中； 二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板； 三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联系县中机制； 四是教师队伍提升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支教，“优师计划”等项目向县中倾斜，培养一批县域普通高中领军教育教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持，选优配强县中书记、校长； 五是教育数字化赋能行动，支持县中建设智慧教室，用好国家、省级智慧教育平台资源和功能，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，提升县中教师数字素养； 六是办学体制机制改革深化行动，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克服“唯分数、唯升学”倾向； 七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生； 八是对口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。 《行动计划》强调，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，教育、发展改革、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设等相关部门要落实好各自职责任务，形成工作合力。要强化对县中振兴行动计划实施情况的教育督导，将学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校标准化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。(总台央视记者 高晨源) 【编辑:付子豪】